Du 21 octobre 2019 au printemps 2020
The exhibition, âTaking a Thread for a Walkâ, reveals the museumâs underappreciated collection of fiber art and industrial design. Its curators have clearly taken some pleasure in exhuming the outliers of a collection that has been assembled less deliberately that some suppose. But as you pore over the exquisite textiles here, reflect, too, on the endurance of style and how art history gets woven.
FidĂšle Ă son titre, cette exposition suit un fil conducteur pour une promenade entre les anciennes traditions textiles, les mouvements de rĂ©forme du design du dĂ©but du XXe siĂšcle, les matĂ©riaux industriels et les mĂ©thodes de production. Mettant en vedette des combinaisons aventureuses de fibres naturelles et synthĂ©tiques, ainsi que des piĂšces spatialement dynamiques qui marquent lâĂ©mergence dâune approche plus sculpturale de lâart textile Ă partir des annĂ©es 1960, lâexposition met en Ă©vidence lâexpressivitĂ© fluide du mĂ©dium.
Anni Albers Ă©crivait en 1965 : « Tout comme il est possible de passer de nâimporte quel endroit Ă nâimporte quel autre, il est Ă©galement possible, Ă partir dâun domaine dĂ©fini et spĂ©cialisĂ©, dâarriver Ă une rĂ©alisation de relations toujours plus Ă©tendues⊠retracĂ© Ă lâĂ©vĂ©nement dâun fil.
De tels Ă©vĂ©nements ont discrĂštement provoquĂ© certaines des percĂ©es les plus intimes et communautaires de lâart moderne, remettant en question la marginalisation gĂ©nĂ©ralisĂ©e du tissage en tant que « travail des femmes ».
Du vivant dâAlbers, le textile est devenu une discipline crĂ©ative, Ă©troitement liĂ©e aux pratiques de lâarchitecture, du design industriel, du dessin et de la sculpture. LâĂ©mergence dâĂ©tablissements dâenseignement interdisciplinaires tels que lâĂ©cole dâart et de design du Bauhaus, lâAcadĂ©mie dâart de Cranbrook et le Black Mountain College ont Ă©tĂ© un moteur clĂ© du dĂ©veloppement de nouvelles langues pour les formes tissĂ©es. Ces Ă©coles ont dĂ©fendu lâapprentissage par la pratique, une approche qui avait Ă©tĂ© en partie inspirĂ©e par les modĂšles progressifs dâenseignement de la petite enfance du XIXe siĂšcle.